Què és la resiliència escolar i per què és clau als centres educatius?
La resiliència la definim com la capacitat de l’ésser humà per afrontar els reptes vitals i també les situacions adverses, aprendre de les experiències, superar-les i, fins i tot, ser transformats en positiu per elles. És un procés dinàmic que depèn tant de les habilitats de la persona com del context en què creix, com ara la família, la comunitat i, molt especialment, el centre educatiu. Això vol dir que un centre educatiu pot ser resilient.
La resiliència escolar fa referència a la capacitat d’un centre educatiu, com a sistema, per anticipar, afrontar i gestionar de manera adaptativa els reptes i les situacions adverses, generant creixement emocional, oportunitats de canvi, aprenentatge i millora.
Més concretament, un centre educatiu serà resilient si promou:
- Una cultura del benestar emocional.
- Relacions positives entre l’alumnat i els professionals de l’àmbit educatiu.
- Un sentit de pertinença a la comunitat escolar.
- Una participació activa entre tots els membres de la comunitat educativa.
- Una valoració positiva de la diversitat.
Aquestes 5 dimensions reforcen els factors protectors en el desenvolupament infantojuvenil, faciliten el reconeixement i expressió d’emocions, permeten més implicació en la comunitat educativa i redueixen l’estigma en salut mental.
La resiliència escolar pas a pas
El programa Henka desplega un enfocament estructurat i participatiu per promoure la resiliència escolar, especialment en el segon cicle de l’ESO, amb una mirada centrada en el benestar emocional del conjunt del centre educatiu.
El procés es desenvolupa al llarg del curs acadèmic i s’estructura en els tres trimestres, la gestió es duu a terme a través d’un grup de treball format per alumnat de 3r i/o 4t d’ESO i professionals de l’àmbit educatiu.
- 1r trimestre: creació del grup de treball. Es constitueix el grup de treball Henka, amb la participació de l’alumnat i el professorat, els quals esdevenen el motor de decisió i organització de les accions de promoció de la resiliència escolar. Cada centre pot adaptar-ne la composició i metodologia segons la seva realitat.
- 2n trimestre: diagnosi i planificació d’accions. Al gener l’alumnat i professionals de l’àmbit educatiu de tot el centre educatiu responen una enquesta de resiliència escolar, per tenir una fotografia de com és la resiliència escolar i l’estat de les cinc dimensions que la formen. Després, el grup de treball analitza i interpreta els resultats, reflexiona sobre les necessitats detectades i decideix accions concretes per millorar el benestar del centre. Es comença a implementar aquestes accions a tot el centre educatiu.
- 3r trimestre: implementació i tancament. Es continua amb la implementació i es fa el seguiment de les accions per part del grup de treball. També es realitza un tancament del pla de resiliència escolar mitjançant un espai de reflexió i valoració. Finalment, es planteja la continuïtat del grup de treball i es fa una enquesta de valoració de tot el procés.
L’eina de treball: la plataforma Henka
La plataforma Henka és l’eina que dona suport i estructura a tot el procés de promoció de la resiliència escolar al centre educatiu. Es tracta d’un espai digital pensat per orientar i acompanyar als professionals de l’àmbit educatiu i el grup de treball en totes les fases del pla, facilitant una implementació clara, ordenada i adaptada a la realitat de cada centre.
Us facilitem un entorn únic dedicat a la resiliència escolar, on podreu accedir a tots els materials i recursos necessaris per a formar el grup de treball Henka per promoure la resiliència escolar en el vostre centre. La plataforma actua com a full de ruta, ajudant a comprendre què és, quines dimensions la conformen i com es pot treballar al centre educatiu.
La plataforma allotja un apartat sobre el perfil de resiliència escolar, una eina clau que inclou l’enquesta que respon alumnat i professionals de l’àmbit educatiu. Un cop recollides les respostes de la enquesta, els resultats es mostren de manera clara i visual mostrant el perfil de resiliència de la vostra centre. Aquests resultats permeten orientar els centres educatius sobre quines dimensions de la resiliència escolar cal promoure i reforçar, en funció de les necessitats detectades i del perfil específic de cada centre.
També posem a la disposició del centre educatiu un catàleg d’accions, classificades segons les dimensions de la resiliència escolar. Cada acció inclou l’objectiu, la descripció i les orientacions per dur-la a terme, de manera que el grup de treball pugui escollir aquelles propostes que millor s’ajusten al context i les necessitats del centre. Alhora, la plataforma convida a revisar les accions que ja s’estan fent al centre amb una mirada de resiliència escolar, valorant la feina existent.
Finalment, la plataforma incorpora eines per fer el seguiment i la valoració del procés. Aquesta informació ajuda el grup de treball a valorar com ha funcionat el procés, a consolidar els aprenentatges i a plantejar la continuïtat del projecte per al curs següent.
El paper del centre educatiu en la resiliència escolar
La resiliència escolar és fonamental per garantir el benestar emocional de tota la comunitat educativa. Un centre educatiu que promou la resiliència ha de ser un espai segur, inclusiu i motivador, on l’alumnat se senti valorat i respectat.
El foment de la resiliència escolar no depèn només d'una sola persona, sinó de la col·laboració entre tots els membres de la comunitat educativa. Així, la creació d'un grup de treball és fonamental per a l'èxit de la resiliència escolar. Aquest treball en equip potencia l'impacte de les accions i permet que tots els membres de la comunitat educativa siguin agents actius en el desenvolupament de la resiliència de l'alumnat.
Construir un centre educatiu resilient és un procés continu, que es fa pas a pas, i que requereix el compromís de totes les persones que en formen part. Aquest camí, però, permet crear centres educatius que no només eduquen, sinó que acompanyen, protegeixen i fan créixer.
EQUIP HENKA